【專業(yè)介紹】食品生物工藝專業(yè)是首批國家示范專業(yè)，開辦于1983年，以食品理化微生物檢測檢驗，面包蛋糕餅干等西點制作，單品咖啡、花式咖啡、拉花咖啡實訓(xùn)教學(xué)為主導(dǎo)，結(jié)合理論教學(xué)的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生的... [查看詳情]

【專業(yè)介紹】專業(yè)始建于1985年，是省級重點專業(yè)、首批國家改革發(fā)展示范校建設(shè)重點專業(yè)，全市首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)。【辦學(xué)條件】現(xiàn)有計算機仿真實訓(xùn)室、電子電工實訓(xùn)室、技能高考實踐實訓(xùn)室、PLC控制技術(shù)... [查看詳情]

【專業(yè)介紹】學(xué)前教育（幼兒師范）創(chuàng)辦于1983年，是學(xué)校開辦時間最早的專業(yè)之一，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校重點建設(shè)專業(yè)，是國家級“1+X”母嬰護理證書制度試點專業(yè)。1990年，農(nóng)業(yè)部農(nóng)墾司發(fā)文確定... [查看詳情]

【專業(yè)介紹】護理專業(yè)是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校重點建設(shè)專業(yè)之一，是國家級養(yǎng)老護理教學(xué)示范點，是國家級首批“1+X”老年照護和“1+X”母嬰照護職業(yè)技能證書考試點。學(xué)校始建于1958年，屬于行業(yè)辦... [查看詳情]

【專業(yè)介紹】本專業(yè)開辦于2007年，2012年被評為湖北省重點專業(yè)，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校重點建設(shè)專業(yè)之一，在校內(nèi)建設(shè)的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地中“現(xiàn)代企業(yè)管理模式在中職校企合作中的運用”成為建設(shè)特... [查看詳情]

【專業(yè)介紹】創(chuàng)辦于2005年，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校重點建設(shè)專業(yè)之一；擁有高素質(zhì)的師資隊伍，為社會培養(yǎng)出了大量的具有高尚的思想品德、扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和較強的實際操作技能的高素質(zhì)人才。... [查看詳情]

【專業(yè)介紹】計算機專業(yè)創(chuàng)辦于1993年，其中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為省級特色專業(yè)。專業(yè)教學(xué)設(shè)施設(shè)備在湖北地區(qū)同類學(xué)校中居一流水平，現(xiàn)有基礎(chǔ)教學(xué)實訓(xùn)室4間，圖形圖像類實訓(xùn)室2間，計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)中心一個（網(wǎng)絡(luò)... [查看詳情]

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的中初級專業(yè)人才。主要課程幼兒衛(wèi)生保育... [查看詳情]

機械加工技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備識圖樣、懂工藝、會編程、能操作、善維護等方面能力,勝任數(shù)控機床操作、數(shù)控編程及數(shù)控加工工藝規(guī)程編制等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。機械加工技術(shù)專業(yè)就業(yè)面向畢業(yè)... [查看詳情]

焊接技術(shù)專業(yè)介紹焊接技術(shù)就是高溫或高壓條件下，使用焊接材料(焊條或焊絲)將兩塊或兩塊以上的母材(待焊接的工件)連接成一個整體的操作方法。焊接技術(shù)培養(yǎng)目標培養(yǎng)能掌握焊接工程、電子技術(shù)、機械設(shè)計等方... [查看詳情]

計算機技術(shù)實訓(xùn)中心有8個微機室，共400臺品牌電腦，主要用于計算機操作實訓(xùn)教學(xué)。計算機專業(yè)介紹計算機專業(yè)是指計算機硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、更偏向應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。通過基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)... [查看詳情]

模具制造技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有必備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，掌握模具設(shè)計與制造技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論，具有較強的模具設(shè)計、制造、維修能力，具有相關(guān)設(shè)備的操作、維護技... [查看詳情]

數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論，具有數(shù)控機床編程與操作能力，從事數(shù)控加工技術(shù)的現(xiàn)代生產(chǎn)組織與管理，德、智、體全面發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用型人才。數(shù)控技術(shù)專業(yè)... [查看詳情]

機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標機電一體化技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)以機械學(xué)和電子學(xué)為基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代機械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，具有機電一體化產(chǎn)品和技術(shù)的運用和開發(fā)能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。機電一體化專業(yè)... [查看詳情]

專業(yè)：汽車應(yīng)用與維修專業(yè)（高考升學(xué)班）學(xué)制：3+3（或3+4）招生人數(shù)：50人學(xué)費+定向培養(yǎng)費：3600元/年（中職期間）培養(yǎng)方向：安徽財經(jīng)大學(xué)、山西財經(jīng)大學(xué)、武漢工程科技學(xué)院、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、... [查看詳情]