專業(yè)簡介機電技術(shù)應用專業(yè)面向工廠、企業(yè)、農(nóng)村用電等用電單位，培養(yǎng)具有電的基礎知識，能夠從事電力設施設備維護、故障排除、電機修理、線路施工，具有較強實踐能力的技術(shù)人員。是技術(shù)含量高，就業(yè)門路廣... [查看詳情]

藝術(shù)高考班（專業(yè)要求：美術(shù)設計與制作）——直接升入本科院校的最佳途徑升學前景：美術(shù)藝術(shù)高考因其較低文化分要求、豐富的擇校機，加之美術(shù)專業(yè)因其廣泛、良好的就業(yè)前景，成為高中生普遍熱衷選擇的升學... [查看詳情]

主要課程：計算機應用基礎、計算機組裝與維護、VisualBasic語言、計算機平面與動畫設計、計算機網(wǎng)絡基礎與局域網(wǎng)的建議與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應用、廣告設計與制作、網(wǎng)站的建設與網(wǎng)頁制作、多媒體設計與制... [查看詳情]

核心課程學前教育學、兒童發(fā)展心理學、教育心理學、幼兒園課程論、學前衛(wèi)生學、學前游戲論、學前兒童語言教育、學前兒童心理健康教育、學前兒童藝術(shù)教育、學前兒童科學教育、樂理視唱、聲樂、鋼琴、幼兒美... [查看詳情]

核心課程計算機應用技術(shù)、電子商務概論、網(wǎng)絡營銷基礎與實踐、電子商務與國際貿(mào)易、電子商務營銷寫作實務、電子商務管理實務、電子商務物流管理、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Java語言、php、網(wǎng)頁配色、網(wǎng)頁設計、U... [查看詳情]

核心課程城市軌道交通概論、城市軌道交通設備、城市軌道交通線路規(guī)劃與設計、城市軌道交通通信信號基礎、城市軌道交通運營管理、城市軌道交通行車組織、城市軌道交通運營組織、城市軌道交通站場與樞紐、客... [查看詳情]

核心課程機械設計、機械檢測、機械制造技術(shù)、機械設計、金屬工藝學、電工原理、工程圖學、電子技術(shù)、汽車概論、汽車構(gòu)造、汽車電子電器設備、汽車檢測與維修、汽車服務、汽車運用、汽車美容、發(fā)動機原理與... [查看詳情]

核心課程現(xiàn)代物流管理實務、物流erp、現(xiàn)代物流裝備與技術(shù)、計算機基礎、國際貿(mào)易實務、采購與倉儲實務、物流運輸與配送實務、物流電子商務與操作、物流信息技術(shù)、企業(yè)物流概論、第三方物流、供應鏈管理、物... [查看詳情]

培養(yǎng)方向：舞蹈：75人雙語幼教：75人學制：三年畢業(yè)方向：技能高考升學或定向就業(yè)實繳學費：11800元/年培訓目標：培養(yǎng)具備學前教育知識，能夠勝任學前教育工作，具有現(xiàn)代教育理念，能夠在幼兒教育機構(gòu)從事... [查看詳情]

美術(shù)繪畫高考專業(yè)為我校唯一參加全國普通高考的專業(yè)，學生享受普通高中的管理與教學條件使用普通高中課程教材教學，兼顧素描、速寫、色彩等美術(shù)專業(yè)課程的學習。美術(shù)高考要求的文化課分數(shù)相對較低，可填報... [查看詳情]

培訓目標：培養(yǎng)具備電子信息技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)、智能系統(tǒng)方法、傳感信息處理等，進行智能產(chǎn)品開發(fā)的高級技工人才，兼具相應的工程實施能力，能從事人工智能終端的安調(diào)維保、培訓、... [查看詳情]

培訓目標：培養(yǎng)能熟練掌握計算機操作的中級技能人才，能使用計算機進行系統(tǒng)管理、打字、繪圖、制表、文字編輯、文件處理、數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)頁制作等。核心課程：計算機數(shù)學基礎、計算機應用基礎、FLASH動畫制作... [查看詳情]

我校面向全省招收中考成績在高中錄取線下的學生，和普通高中學生一樣，通過常規(guī)的中招錄取，在校注重文化知識的學習與藝術(shù)專業(yè)的學習訓練相結(jié)合，既能彌補學生在初中階段文化知識的欠缺，又能讓學生有針對... [查看詳情]

電子商務通常是指在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡環(huán)境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿(mào)活動，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)絡購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以... [查看詳情]

學制：三年專業(yè)特色：本專業(yè)擁有多名從事播音和主持教學經(jīng)驗多年的，精通播音和主持的典型“雙師型”專任教師，以技能訓練為核心，培養(yǎng)學生適應市場需要，與職業(yè)高度融合，以真實工作任務為載體，形成課堂... [查看詳情]